Interpreteren van IQ-testen voor leerkrachten en IB’ers
Wat is het verschil tussen een verbale en een performale schaal? Wat wordt er bedoeld met ‘een kloof’, verwerkingssnelheid of perceptuele organisatie? Wat betekenen de indexen in de WISC-V? Wat betekenen de getallen in het verslag en hoe komen ze tot stand? Wat wordt er bedoeld met fluïde intelligentie en waarom kan een kind een paar jaar later een andere score halen?